根据自然教育理念,提倡孩子自我学习,作为家长、教师只是学习主体的观察者和交流者、学习环境的创造者、学习条件的提供者、学习样板的树立者,顺因孩子生理和意识发展的自然规律,展现多方位的社会状态和自然风貌,开展多触角的艺术熏陶、科技陶冶和社交习得活动,顺势利导引领孩子进入符合孩子发展需要的专业领域,在祥和、宽松、愉悦的状态下自然成长,造就一个身心健康、人格健全的自由人。
上一篇:孙中山评价
下一篇:活性氧
相关文章
黄茶有哪些
06月23日
鸡多久下一次蛋
记忆规律
etest
教育经历
06月22日
版心是什么
最新文章
水准仪精度
帐篷杆
绿藻
触手番
纸片人是什么意思
tiny免流教程
热门文章
梦见电梯坠落
梦见父亲出车祸
剑网3哪个职业好玩
准生证办理流程2014
ipodnano,ipod nano是什么
盟多